儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是
A、从具体到抽象
B、从个别到一般
C、从同化到顺应
D、从不自觉到自觉
【正确答案】：A
【题目解析】：儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是从具体到抽象。