“中学生可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探讨人类生存环境

“中学生可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探讨人类生存环境恶化的成因”，这里描述的是“环境教育课程”中的( )
A、学科际模式
B、多学科模式
C、跨学科课程
D、主题课程
【正确答案】：B
【题目解析】：“中学生可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探讨人类生存环境恶化的成因”，这里描述的是“环境教育课程”中的多学科模式。