课程实施成为研究焦点的直接起因是()

课程实施成为研究焦点的直接起因是()
A、理解和评定课程改革的需要
B、对“学科结构运动”的反思
C、基于理论的需要
D、教育改革的需要
【正确答案】：B
【题目解析】：“课程实施”作为一个主要的研究焦点始于20世纪60年代末70年代初，其直接起因源于反思“学科结构运动”。