在安排有关数的教育内容时，小班初期只给幼儿一些前数学经验，从小班

在安排有关数的教育内容时，小班初期只给幼儿一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是
A、知识的逻辑性和系统性原则
B、让儿童动手操作原则
C、发展儿童思维结构原则
D、联系儿童生活原则
【正确答案】：A
【题目解析】：在安排有关数的教育内容时，小班初期只给幼儿一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容，这一安排体现的数学教育原则是知识的系统性和逻辑性原则。提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。即使是学前儿童学习的数学知识，也应该具有系统性和逻辑性。P34-35