学前教育评价能使被评者意识到自己的短缺,从而自觉地采取改进措施,提高保教工作质量,这说明学前教育评价具有( )
反馈作用
激励作用
改进功能
导向功能
学前教育评价的改进功能:通过评价提供的信息反馈,被评者可以及时地发现存在的问题与不足,评价的这种诊断功能能使被评者清楚地意识到自己的短缺,从而自觉地采取改进措施,促进保教工作质量的提高。
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